Ce dossier, créé par COTA, vous propose tous les documents électroniques sélectionnés par nos experts sur le thème de l’organisation apprenante. Les incontournables sont réunis sous les catégories Débutant et Expert. Cette page vous donne également accès à nos 20 dernières acquisitions sur ce thème. Pour consulter l’ensemble de notre collection sur l’organisation apprenante, cliquez ici.
Débutant
- Trousse du leadership et de l'apprentissage : comment bâtir une organisation axée sur l'apprentissage
La Trousse mise à jour comprend plus de 40 outils et méthodes simples et pratiques permettant de favoriser le dialogue et de bâtir une culture d'apprentissage dans une organisation. Ces outils nous aident à mieux comprendre et maîtriser les nouveaux rôles qui découlent d'une société et d'une économie axées sur le savoir. - L'apprentissage organisationnel dans les ONG : créer le motif, les moyens et l'occasion
Ce document Praxis traite de l'importance de l'apprentissage organisationnel dans les ONG, à partir d'exemples recueillis au cours d'entretiens tenus principalement avec des employés d'ONG du Nord et à partir d'une revue approfondie de la littérature. Dans les pages qui suivent, nous nous penchons sur les raisons pour lesquelles les ONG doivent fournir le motif, les moyens et l'occasion nécessaires à l'apprentissage organisationnel et nous présentons des e … - Du terrain au partage : manuel pour la capitalisation des expériences
Ce manuel présente une série d'outils pratiques et adaptables pour aider les personnes et les organisations de développement à documenter leurs expériences. Il s'appuie sur le travail de revue de littérature et de recherche mené par ETC Andes et ILEIA. IED Afrique, coordonnateur de l'édition régionale AGRIDAPE a adapté cette méthode au contexte de l'Afrique Francophone à travers un atelier avec différents partenaires issus des organisations paysannes, de la recherche et des O … - Guide méthodologique de capitalisation et de valorisation des expériences des projets et programmes de développement
Ce document a pour objectif de fournir aux projets et programmes du FIDA en Afrique de l'Ouest et du Centre un cadre conceptuel et méthodologique pour la capitalisation et la valorisation de leurs expériences. Il est organisé en quatre parties :* la capitalisation des connaissances: conceptions et définitions* présentation du document* démarche de capitalisation et valorisation d'expériences* les modes de partage des connaissances - Plaidoyer pour l'appropriation des savoirs de gestion par les organisations de l'économie sociale et solidaire (O.E.S.S.)
L'auteur met en avant la diversité des acteurs de l'économie sociale et solidaire. Partant du postulat que les organisations ont toutes une finalité, il démontre qu'elles peuvent être divisées en trois entités différentes, selon que leur objectif est de répondre aux besoins économiques de l'individu, d'un groupe d'individus ou de la société dans son ensemble. Pour ce qui est des O.E.S.S., leur objectif est de répondre aux besoins des différentes parties prenantes. C … - Comment concevoir et faciliter des activités créatives d'apprentissage (manuel complémentaire au guide Barefoot)
Ce manuel aborde 3 axes : d'abord quelques principes de conception et d'organisations d'activités d'apprentissage organisationnel ; deuxièmement, il lève le voile sur les éléments typiques de beaucoup de processus d'apprentissages ; troisièmement il fait la description de différents types de processus et d'actions d'apprentissage comme les 'études de cas' ou 'la planification stratégique'. - Guide Barefoot 2 : pratiques d'apprentissage pour les organisations et pour le changement social
Ceci est une ressource pratique pour les lecteurs, les facilitateurs et les spécialistes qui désirent améliorer et enrichir leurs processus d'apprentissage. Ce guide s'adresse aux individus et organisations, mais également aux acteurs du changement social sur le terrain. Le document renferme des sujets aussi variés que la mobilisation et le développement communautaire, la formation des personnes adultes, le financement, l'évaluation, la facilitation et la rédaction créative. …
Expert
- Oxfam-Québec : une organisation apprenante et innovante
Oxfam-Québec souhaite se démarquer par une culture organisationnelle axée sur l'apprentissage, l'amélioration continue et l'innovation, elle s'est donné pour objectif de devenir une organisation apprenante et innovante.Cette note présente les intentions d'Oxfam-Québec et expose les principales réalisations entreprises pour y parvenir. - Outils pour l'approche 'OASE' : organisation apprenante – systèmes d'encadrement
Dans le cadre de la recherche-action sur la Gestion des Connaissances, ATOL a composé une boîte d'outils avec des outils ou instruments pour guider et faciliter l'approche 'Organisation Apprenante – Systèmes d'Encadrement'.Les actions de notre recherche se développent dans différents pays: le Congo, le Niger, le Bénin, le Mali et l'Angola.A chaque occasion nous expérimentons et nous récoltons des outils dont vous trouvez les résultats dans ce document. Il importe de …
Nos dernières acquisitions
- Oxfam-Québec : une organisation apprenante et innovante
Oxfam-Québec souhaite se démarquer par une culture organisationnelle axée sur l'apprentissage, l'amélioration continue et l'innovation, elle s'est donné pour objectif de devenir une organisation apprenante et innovante.Cette note présente les intentions d'Oxfam-Québec et expose les principales réalisations entreprises pour y parvenir. - Trousse du leadership et de l'apprentissage : comment bâtir une organisation axée sur l'apprentissage
La Trousse mise à jour comprend plus de 40 outils et méthodes simples et pratiques permettant de favoriser le dialogue et de bâtir une culture d'apprentissage dans une organisation. Ces outils nous aident à mieux comprendre et maîtriser les nouveaux rôles qui découlent d'une société et d'une économie axées sur le savoir. - L'apprentissage organisationnel dans les ONG : créer le motif, les moyens et l'occasion
Ce document Praxis traite de l'importance de l'apprentissage organisationnel dans les ONG, à partir d'exemples recueillis au cours d'entretiens tenus principalement avec des employés d'ONG du Nord et à partir d'une revue approfondie de la littérature. Dans les pages qui suivent, nous nous penchons sur les raisons pour lesquelles les ONG doivent fournir le motif, les moyens et l'occasion nécessaires à l'apprentissage organisationnel et nous présentons des e … - Outils pour l'approche 'OASE' : organisation apprenante – systèmes d'encadrement
Dans le cadre de la recherche-action sur la Gestion des Connaissances, ATOL a composé une boîte d'outils avec des outils ou instruments pour guider et faciliter l'approche 'Organisation Apprenante – Systèmes d'Encadrement'.Les actions de notre recherche se développent dans différents pays: le Congo, le Niger, le Bénin, le Mali et l'Angola.A chaque occasion nous expérimentons et nous récoltons des outils dont vous trouvez les résultats dans ce document. Il importe de … - Du terrain au partage : manuel pour la capitalisation des expériences
Ce manuel présente une série d'outils pratiques et adaptables pour aider les personnes et les organisations de développement à documenter leurs expériences. Il s'appuie sur le travail de revue de littérature et de recherche mené par ETC Andes et ILEIA. IED Afrique, coordonnateur de l'édition régionale AGRIDAPE a adapté cette méthode au contexte de l'Afrique Francophone à travers un atelier avec différents partenaires issus des organisations paysannes, de la recherche et des O … - Guide méthodologique de capitalisation et de valorisation des expériences des projets et programmes de développement
Ce document a pour objectif de fournir aux projets et programmes du FIDA en Afrique de l'Ouest et du Centre un cadre conceptuel et méthodologique pour la capitalisation et la valorisation de leurs expériences. Il est organisé en quatre parties :* la capitalisation des connaissances: conceptions et définitions* présentation du document* démarche de capitalisation et valorisation d'expériences* les modes de partage des connaissances - Plaidoyer pour l'appropriation des savoirs de gestion par les organisations de l'économie sociale et solidaire (O.E.S.S.)
L'auteur met en avant la diversité des acteurs de l'économie sociale et solidaire. Partant du postulat que les organisations ont toutes une finalité, il démontre qu'elles peuvent être divisées en trois entités différentes, selon que leur objectif est de répondre aux besoins économiques de l'individu, d'un groupe d'individus ou de la société dans son ensemble. Pour ce qui est des O.E.S.S., leur objectif est de répondre aux besoins des différentes parties prenantes. C … - Comment concevoir et faciliter des activités créatives d'apprentissage (manuel complémentaire au guide Barefoot)
Ce manuel aborde 3 axes : d'abord quelques principes de conception et d'organisations d'activités d'apprentissage organisationnel ; deuxièmement, il lève le voile sur les éléments typiques de beaucoup de processus d'apprentissages ; troisièmement il fait la description de différents types de processus et d'actions d'apprentissage comme les 'études de cas' ou 'la planification stratégique'. - Guide Barefoot 2 : pratiques d'apprentissage pour les organisations et pour le changement social
Ceci est une ressource pratique pour les lecteurs, les facilitateurs et les spécialistes qui désirent améliorer et enrichir leurs processus d'apprentissage. Ce guide s'adresse aux individus et organisations, mais également aux acteurs du changement social sur le terrain. Le document renferme des sujets aussi variés que la mobilisation et le développement communautaire, la formation des personnes adultes, le financement, l'évaluation, la facilitation et la rédaction créative. …